Inovasi Media Pembelajaran Flashcard Kosakata Bahasa Inggris untuk Siswa SMP

Surabaya, Kompas.TV Jawa Timur - Audiyah Musaadah, mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, memiliki inovasi dalam metode pembelajaran khususnya untuk siswa tingkat SMP.

Penelitian yang berjudul The Use of Flashcards in Writing Descriptive Text in Junior High School ini berfokus pada penerapan flashcard sebagai alat bantu dalam memperkaya kosakata dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat dan paragraf deskriptif.

Flashcard sendiri adalah media pembelajaran yang berupa kartu berisi informasi, seperti kata-kata atau gambar, yang digunakan untuk meningkatkan daya ingat dan keterampilan belajar, baik di kelas maupun secara mandiri.

Penelitian tersebut juga melibatkan langsung siswa di SMP 17 Agustus 1945 (SMPTAG) Surabaya terpilih sebagai responden dalam penelitian.

Sebanyak 10 siswa kelas VII SMPTAG Surabaya dipilih secara acak sebagai subjek penelitian. Mereka diberikan flashcard bergambar hewan dan diminta menulis deskripsi berdasarkan gambar tersebut. Partisipan berusia 13 hingga 15 tahun, sesuai dengan usia rata-rata siswa SMP.

“Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur efektivitas flashcard dalam pembelajaran teks deskriptif serta melihat bagaimana siswa merespons metode ini. Kami berasumsi bahwa flashcard dapat membantu siswa memahami struktur teks, meningkatkan kosakata deskriptif, dan menyusun kalimat dengan lebih baik,” Papar Audiyah (26/9/24).

Audiyah, mahasiswa bimbingan Edi Pujo Basuki, S.Pd., M.Pd., menjelaskan bahwa hasil penelitian menunjukkan siswa masih memerlukan latihan lebih lanjut untuk menulis teks deskriptif sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Inggris yang benar. Sebelum penelitian dimulai, siswa diberi penjelasan rinci mengenai penggunaan flashcard dan praktik tata bahasa.

“Setelah dijelaskan, siswa mencoba menulis kalimat deskriptif berdasarkan flashcard yang mereka pilih secara acak. Latihan ini memungkinkan mereka untuk langsung mempraktikkan konsep yang telah dipelajari,” lanjut Audiyah.

Penggunaan flashcard terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa, menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, serta memperkaya kosakata mereka. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi terhadap metode ini, yang berdampak positif pada keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran.

Peneliti juga merekomendasikan agar siswa lebih sering menggunakan flashcard, baik di sekolah maupun saat belajar mandiri. 

Dukungan penuh juga diberikan oleh keluarga besar Audiyah dalam penelitiannya tersebut,hingga dinyatakan lulus pada 26 September 2024.

“Selamat atas wisudamu, Putriku. Ini adalah awal baru yang penuh peluang. Teruslah belajar, berani bermimpi, dan percayalah pada dirimu". Papar ayahnya, Supangat, Ph.D., ITIL., COBIT., CLA., CISA, yang merupakan Wakil Dekan I Fakultas Teknik Untag Surabaya.